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初中数学网格中无刻度直尺作图处理策略

         

摘要

新的课程标准要求初中学生要学会无刻度直尺做题,这种题型实际上是实践与综合课型的延伸,不仅要求学生有较好的逻辑思维能力,还要求他们在平常的学习生活中运用这种解题方式。笔者以“9×9”的基本网格模型为研究对象,探究初中数学网格中无刻度直尺作图的处理与策略。

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