初中数学如何提高学生的合作学习能力

罗中成

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初中数学如何提高学生的合作学习能力

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新课标指出：自主学习是学生学习的一种品质，是学生有计划地、主动地、灵活地、有效地学习，行为主义心理学家认为“：自主学习包括三个过程：自我监控、自我指导、自我强化。自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导是指学生争取那些促使学习趋向、学习结果的行为，包括制定计划，选择适当的学习方法等；自我强化是指学生根据学习结果为自己作出奖赏和惩罚，以利于积极地学习得以维持或促进的过程”。对初中来说，重在教师引导，学生自主学习。

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来源
《成功：教育》 |2017年第10期|P.235-235|共1页
作者
罗中成;
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作者单位

[1]乐山市第五中学;

四川乐山614000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论;
关键词
初中数学; 合作学习; 提高能力;

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