思想政治课德育渗透教学模式

杜敏

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思想政治课德育渗透教学模式

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教育对象的过程。道德教育为了把社会的期望内化到受教育者的心理成分中去,必须让受教育者作为主体去活动,将道德理论变成他们直接相关的对象,并在活动中实现对学习对象的创造性把握和自我个性的全面发展。所以,教育者必须为受教育者提供适当情景（包括活动对象、活动目标、活动方式和活动条件）,使受教育者的主观能动性、知识对象和活动目标能够在活动中形成有机的统一。

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来源
《成功：教育》 |2013年第9期|248-248|共1页
作者
杜敏;
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作者单位

长治卫生学校;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
德育渗透; 道德理论;

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