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张鸿斌;
宁陕县城关初级中学;
美术; 特长生; 教师; 艺术;
机译:反思与文本:重新反思前反思与反思经验之间的关系
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:反思反思反思反思:行动研究中的合作
机译:关于数字游戏中如何获得成就感的研究:取决于难度级别和技能水平,如何获得成就感的差异
机译:校长领导风格与教师情绪疲惫,人格解体以及个人成就感降低的相关研究
机译:成就感或自我实现:两种幸福感之间的平衡在默认模式下进行编码
机译:初中美术教育中应用绘画心理学的意义
机译:第一种模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成就的不同影响。
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:将来自游戏和模拟环境的已执行和评估的现实成就感和能力得分转换为游戏和模拟器对象以及对象增强的过程
机译:尽管用户对运动员的体育成就感到不满,但仍可以向用户识别体育运动员的系统和方法
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