谈数学课堂教学语言艺术

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征

机译：家庭胖谈问卷：家庭情境中衡量胖谈行为的发展和心理计量学特征

机译：用于脉冲拉曼光谱的跨谈时间门控4×128 SPAD阵列的跨谈测量

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：民族数学在数学课堂中的整合：可能性和局限性/民族数学在数学课堂中的整合：可能性和局限性

机译：谈大战略

机译：Tuscan谈spray谈

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：聆听前谈前的波束调整程序