领悟新课改  用直观教学促学生发展

杨焕珍

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领悟新课改用直观教学促学生发展

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新课改下的课堂教学是学校教学的主渠道,生物课上对学生知识的传授、技能的培养,主要是通过课堂教学完成的。长期以来,生物课堂教学模式单一、手段简单,远远不能满足教学的需要,更不能满足学生发展的需要,学生的思维变得被动僵化,对生物失去学习兴趣。这就需要教师多渠道、多方位地更新自己的知识,加大知识储备。采用直观教学时老师可以参与其中,与学生共同学习、讨论、提高,真正实现教学相长,最大限度地开放课堂教学,使课堂教学变成学生学习的乐园。

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来源
《成功：教育》 |2010年第4期|30-30|共1页
作者
杨焕珍;
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作者单位

河南省新野县第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
新课改; 直观教学;

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