多媒体技术辅助英语教学模式的实证性研究

黄俊琴; 李明虎; 杨勇

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多媒体技术辅助英语教学模式的实证性研究

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多媒体技术作为一种先进的现代化教育技术,受到大多数教师的青睐,在中学英语课堂教学已经广泛应用并且在教学方式中占据着越来越重要的地位。但是多媒体技术辅助高中英语教学效果到底如何?和传统课堂相比,它在提高教学效率方面所起的作用的优势是否明显?因此,本文运用建构主义学习理论和克拉申输入假说理论,进行了利用多媒体技术辅助高中英语课堂教学的实验,对实验组与对照组的学业成绩进行了分析;同时辅以观察法。结果表明:与传统课堂教学班相比,多媒体实验组的学业成绩具有持续而显著的整体优势。本文实证性研究的结论是适当地利用多媒体技术辅助英语课堂教学可以提高教学质量,对学生和教师都会有所收益。

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来源
《成功：教育》 |2009年第10期|164-165|共2页
作者
黄俊琴; 李明虎; 杨勇;
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作者单位

1. 江西省南丰一中 2. 广西师范大学教育科学学院 3. 江西中医药高等专科学校公共社科部;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
多媒体技术; 英语教学; 传统教学模式;

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