初中班主任管理策略研究

机译：以人为本的初中班主任管理策略研究

机译：基于学生心理发展规律的初中班主任管理工作略探

机译：班级管理,德育先行——浅谈初中班主任管理中如何有效渗透德育

机译：初中数学课程有效质询策略研究

机译：动机和初中读者：在初中时取得显著成绩的处于困境中的青少年读者的动机性质

机译：在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。

机译：初中班主任管理方法有效性探讨

机译：老化后张拉索减缓腐蚀策略研究。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里