小学作文分类指导教学策略研究

黄佳妮

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语文教学是训练听说读写能力的过程,这是语言类科目的共性教学目标,写作是语文教学的重要内容,是提升学生书面表达能力的有效手段.小学是学生学习作文的基础阶段,教师要善于创新作文教学方法,激发学生参与写作的兴趣,帮助学生提升语文综合素养.本文提出了创设教学情境,进行差异化、生活化、情境化、活动化教学的教学方式,以期创新作文教学模式,提高学生的写作能力.

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2021年第10期|79-80|共2页
作者
黄佳妮;
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作者单位

江苏省张家港市合兴小学;

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正文语种 chi
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