初中语文作文因材施教的策略

盛振威

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作文是初中学生非常头疼的问题,写作能力也是学生必须具备的能力.在作文教学的过程中,采取以往的评改方式,删改作文、写上评语,虽然教师花费了不少精力和时间,但是,学生并不重视,作文评改效果较差.新课程改革的实施,新的教学理念被推广和应用,教师可采取有效的作文指导措施,激发学生写作兴趣,达到预期的作文教学效果.教师应当坚持因材施教的原则,从素材积累、写作指导以及作文评改三个方面入手,现提出几点有效的教学策略.

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2020年第1期|49-50|共2页
作者
盛振威;
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作者单位

江苏省海门市常乐初级中学;

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正文语种 chi
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