刍议情境教学法与初中英语课堂的融合

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新课程改革以来,初中英语课堂出现一些可喜的变化,师生互动增多,学生主体地位得到增强.但是,我们也要看到很多英语课堂还不能满足学生发展的需要.很多教师还是依靠强制学生死记硬背单词来提高英语的学习能力,这个措施很难调动学生学习英语的积极性,英语教学效益低下.怎么样改变这种状况,笔者认为,情境教学法是一种值得尝试的方法,具体而言,可以采取以下几个措施.

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2018年第9期|68-68|共1页
作者
吴文秀;
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作者单位

安徽省无为县实验初级中学;

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