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从高考命题变化反思名著阅读教学

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本文在明确课程标准对名著阅读要求的基础上,肯定了名著阅读的重要性.通过对高考试题的特点分析和命题变化的反思,发现了名著考查深入、细致、学术、开放的特点,从而对名著阅读教学提出了一些设想,遵循知识系统化、活动多样化、鉴赏探究化的原则,以期能够优化教师的名著阅读指导.

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2018年第11期|90-90|共1页
作者
李菁烨;
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作者单位

江苏省昆山市陆家中学;

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正文语种 chi
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关键词
江苏高考; 命题变化; 名著阅读;

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