三管齐下点燃习作之花

林萍萍

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在传统的语文教学中，习作教学历来是与阅读教学平分秋色的教学任务，学写作文是相当多小学生在学习生涯中倍感头痛的一件事，可在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写，作文难教，学生“怕”作文，教师“忧”作文，依然是小学作文普遍存在的现象。因此，我从以下几方面做了尝试，并取得了不错的效果。

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2015年第4期|5|共页
作者
林萍萍;
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作者单位

福建省晋江市内坑中心小学;

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正文语种 chi
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