小学语文作业应注重有效性的设计与评价

张迎春

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在小学语文课程的设置中,作业是学生在课堂外最基本的有效学习方法。通过课后作业,学生可以得到对语文基础知识的基本了解。但在目前语文教育实践中,教师重视的仅仅是学生对生字、词汇的掌握和使用技能,作业内容只停留在抄写、背诵等方面,忽视了作业的长远价值。学生对语文作业也产生了厌倦的心理,作业质量低下,导致小学语文教学水平总体不高。因此,为了提高小学语文作业的有效性,教师必须对作业有正确的认识,明确语文作业有效性的设计与评价。

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来源
《作文成功之路：中考冲刺》 |2014年第5期|41-41|共1页
作者
张迎春;
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作者单位

江苏省滨海县天场镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文作业; 小学语文; 有效性; 评价; 设计; 语文基础知识; 语文课程; 学习方法;

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