“书香树”下的师生共读方式

沈静怡

首页> 中文期刊> 《作文成功之路》 >“书香树”下的师生共读方式

“书香树”下的师生共读方式

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

儿童经典文学是出自于成人之笔,适合于儿童思维特征、两代人之间进行精神对话与文化传递的一种特殊形式的媒体。儿童在经典阅读的过程中,激发出的想象力,往往会被美妙的童话世界所吸引,处于感性状态。而师生共读的形式中,教师在体会儿童的心灵世界的同时,可以及时进行理性指导,帮助学生理解经典阅读的真正内涵,在逐渐培养良好的阅读习惯中提高阅读能力水平。

著录项

来源
《作文成功之路》 |2019年第2期|66-66|共1页
作者
沈静怡;
展开▼
作者单位

江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
师生共读; 共读方式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 师生共读书香四溢——谈师生共读活动的有效开展 [J] . 高卫欣 . 甘肃教育 . 2013,第013期
2. 师生共读共写背景下建设书香班级的有效策略 [J] . 巴成英 . 天津教育 . 2019,第011期
3. 传承经典,浸润书香r——师生共读名著策略初探 [J] . 吴玉红 . 小学时代(奥妙) . 2018,第003期
4. 探讨以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略 [J] . 关秀梅 . 读与写:下旬 . 2022,第1期
5. 丰富师生共读活动方式提高小学语文教学成效 [J] . 周欣 . 小学生作文辅导（看图作文） . 2021,第005期
6. 以“书香城市”发现活动为契机,进一步推进书香彭州建设工作——彭州市图书馆书香城市建设实践和启示 [C] . 温益娟 . 西部公共图书馆2018年学术研讨会 . 2018
7. 增强现实场景下基于层次导航树的组件浏览方式与物体检测 [A] . 薛原源 . 2020

“书香树”下的师生共读方式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅