高中体育与健康模块选修教学的价值、困境与思路

杨丽稳

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高中体育与健康模块选修教学的价值、困境与思路

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《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》将高中体育教学内容分为必修必学内容以及必修选学内容,并指出高中体育具有基础性、实践性、选择性和综合性。其中,选择性就是让学生根据学校开设的运动项目中选择1—3个适合自己的项目进行系统的学习。这就要求学校根据自身的实际情况创造性地进行切实可行的、富有成效的模块设计。在此过程中,学校需要解决师资、场地、组织等现实问题,重点从整合和培育师资力量、统筹和协调教学实施、支持和保障课程开展等方面予以探索,满足学生的选课需求,提升学生的体育素养。

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来源
《教育观察》 |2020年第19期|143-144|共2页
作者
杨丽稳;
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作者单位

福建省漳州第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
模块选修; 体育与健康; 师资培育; 课程保障;

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