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史根东;
联合国教科文组织;
北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室;
不可持续发展; 人的可持续发展; 可持续发展教育; 建设生态文明; 社会经济环境; 生态文明建设; 实现可持续发展; 可持续发展问题;
机译:平衡可持续发展挑战的紧迫性和邪恶性:师范后教育的三大原则
机译:可持续发展作为文明的革命:应对21世纪挑战的多学科方法
机译:可持续发展,& fc>可持续发展的教育和可持续发展的教育和可持续发展的2030年& / fc>可持续发展议程:可持续发展议程:出现,疗效,卓越和未来
机译:使可持续发展可持续发展:生态互动技术设计中的挑战
机译:资源获取创新促进可持续发展:应对能源-水联盟的可持续发展挑战
机译:水泥工业和混合水泥的可持续发展以应对生态挑战
机译:健康与可持续发展:预防和控制登革热和南美锥虫病的生态系统方法的挑战和机遇健康与可持续发展:预防和控制登革热和南美锥虫病的生态系统方法的挑战和机遇
机译:第二章:美国能源系统的可持续和不可持续发展
机译:可再生可持续发展,生态友好交通娱乐景点技术库施工围栏。
机译:艺术总监-自给自足的生态可持续发展
机译:低冲击力99%可回收,碳中和,防火,防洪,抗震,独立供电,可持续发展,生态住宅
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