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开启有效预习的大门——小学第三学段语文预习的研究

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摘要

预习是课堂教学中的重要环节,能使学生针对性地听课,它直接影响着课堂教学的效率。在新一轮课改的实施中,课前预习已作为一个独立的课堂环节越来越被一线老师们看中。本文通过第三学段语文课前预习现状的调查,分析问题的成因并提出了应对的策略。

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来源
《文理导航(下旬)》 |2019年第6期|61-62|共2页
作者
刘建梅;
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作者单位

浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学教育; 预习现状; 应对策略;

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