《两岸文教交流合作协议》的生成与建构——基于对《两岸高等教育交流合作协议》的思考

张宝蓉; 邹莎

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在两岸文化教育互动日趋热络的全新阶段,社会各界对于签署“两岸文化教育交流合作协议”的呼声愈来愈高,但两岸当局对此态度却存在较大差异.在当前形势下,两岸间有必要“由点到面”、“从局部到整体”循序渐进地推进该协议的签署.两岸可先行签署《两岸高等教育交流合作协议》,随后再逐步扩大到文化创意、学术交流、新闻出版、文学艺术等领域的协商谈判,在此基础上推动《两岸文化教育交流合作协议》整体框架的形成.

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来源
《台湾研究集刊》 |2013年第3期|64-71|共8页
作者
张宝蓉; 邹莎;
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作者单位

厦门大学台湾研究中心,福建厦门361005;

广西大学教育学院,广西南宁530004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国革命的特殊问题;高等教育;
关键词
两岸“文教协议”; “高等教育交流合作协议”; 内容框架;

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