基于特征重组假说的二语习得研究述评

赵杨; 胡琬莹

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特征重组假说是最简方案特征理论视角下的二语习得假说之一,核心思想是二语初态是一语语法功能和词汇形态的映射,学习者在习得过程中基于输入和普遍语法对特征进行添加或删除,最终完成二语特征重组和特征核查.本文从特征重组假说的基本内涵和理论发展入手,回顾了基于该假说的一些实证研究,并指出该假说对汉语二语习得研究的启示.文章认为,特征重组假说关注双语对比和二语习得过程,是继关注初态和终态的众假说后,最具解释力的二语习得假说之一.

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来源
《华文教学与研究》 |2020年第3期|9-17|共9页
作者
赵杨; 胡琬莹;
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作者单位

北京大学对外汉语教育学院北京100871;

北京大学对外汉语教育学院北京100871;

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正文语种 chi
中图分类教学法、教学工作;
关键词
特征重组; 二语习得; 映射; 特征核查;

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