融入中英茶文化差异的英语教学课堂创新思路分析

汪淑丽

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在英语教学中融入文化教育,是目前英语教学的重要内容,文化教育能够为学生理解英语词汇,使用英语语言奠定良好的基础,有利于学生语境分析能力,语言驾驭能力以及沟通能力的提升.近些年来,英语教育在研究文化教学方面,逐渐关注到“茶文化”这个连接点,“茶文化”源于中国,而茶叶经由荷兰在17世纪传入欧洲,18世纪开始在英国兴起,并快速普及,从此更多的西方国家开始认识茶、了解茶,并逐渐形成具有本国特色的“茶文化”.在进行英语教学的时候,以“茶文化”为桥梁,提升英语教学有效性,建立学生的综合英语能力是非常有效的教学方式.本文针对中英文化差异下的英语教学创新思路进行分析研究.

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来源
《福建茶叶》 |2016年第1期|187-188|共2页
作者
汪淑丽;
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作者单位

福建师范大学闽南科技学院外语系,福建泉州362332;

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正文语种 chi
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关键词
中英文化差异; 英语教学课堂; 创新思路;

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