小学语文综合性学习的探究学习“三注重”例谈

陈军英

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语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的，以语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合为原则的语文学习过程。下面，笔者结合自己的教学实践，以四年级下册《走进田园》这一主题的综合性学习为例，探究如何调动学生的语文学习兴趣，促进学生主动学习的积极性，从而有效地提高学生的语文素养。

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来源
《教师》 |2015年第6期|16|共1页
作者
陈军英;
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作者单位

福建省莆田市荔城区黄石中心小学;

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