且评且思且成长--引导学生参与评价的策略探析

王春英

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《数学课程标准》指出：＂在评价学生学习时,应让学生展开自评和互评,而不是仅仅局限于教师对学生的评价。＂这和建构主义强调人的主体能动性是一脉相承的,即要求学习者积极主动地参与教学,课堂的中心应该是学生而不是教师,学生应该得到足够的表现自己、表达自己思想和情感的机会。所以,我们应让学生参与到评价体系中来,且评且思且成长,学会评价他人和自我评价,在评价中思考,在思考中成长。一、同伴相互评价。

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来源
《教师》 |2014年第20期|73-73|共1页
作者
王春英;
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作者单位

山东省临沂第七实验小学;

山东临沂 276016;

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正文语种 chi
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