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初中数学教学中学生思维品质的培养

         

摘要

@@ 一、激发思维动机rn要养成良好思维品质,首先必须调动学生思维的积极性,使之获取产生探索问题的愿望和动力.rn1.启发学生参与下定义,调动学生内在的求知欲rn数学来源于现实生活.如在学习"角的定义"一课时,先安排学生观察闹钟的时针与分针所成的图形,再观察张开两指所形成的角,接着指出他们所说的角不够完整,只说了角的一部分,强调角的两边是没有终点的.

著录项

  • 来源
    《教师》 |2011年第1期|53|共1页
  • 作者

    曹文彪;

  • 作者单位

    甘肃省永昌县第三中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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