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高职院校'教、学、做合一'教学模式的探讨

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本文以<建筑构造与识图>课为例,谈谈笔者对"教、学、做合一"教学模式的几点看法,目的在于探讨高职教育教学中怎样做到"教、学、做合一".

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来源
《教师》 |2009年第12期|48-49|共2页
作者
陈红;
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作者单位

湖南工程职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
教学做合一; 高职教育; 建筑构造与识图课教学;

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