物理演示实验改进四例

石爱民

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物理演示实验改进四例

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教科书上大量的演示实验不便于操作且效果不太明显,教师在教学过程中通过改进教学方法,利用身边的器材能够使实验效果更加明显,说服力更强.本文通过改进光的直线传播演示实验、颜料的混合实验、证明大气压的存在的实验、声音在空气中的传播实验,获得了实验改进后的优点:取材简单,安全易操作.现象明显,器材可反复使用,具有直观性,说服力强,使学生深切地感受到物理的真实性,加强物理和生活的联系,能极大地激发学生开展科学探究的兴趣和热情.

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来源
《教师》 |2009年第12期|95|共1页
作者
石爱民;
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作者单位

湖南省华容县成人教育中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
实验; 光; 颜料; 大气压; 声音;

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