让生成性资源舞出多彩的课堂

肖丽霞

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cqvip:在小学数学课堂中,对即时生成的教学资源加以有效利用,可以促进数学课堂更加出彩。首先,要在课前精心预设,预想多种可能,尽量做到把控课堂全局;其次,要有良好的应对策略,及时捕捉和利用生成性资源的有价值的信息,挖掘数学课堂中生成性资源的潜力;最后,要提炼错误的价值,让错误"物尽其才",增添数学课堂的风采。

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来源
《教师》 |2019年第21期|94-95|共2页
作者
肖丽霞;
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作者单位

福建省莆田市荔城区北高呈山小学福建莆田 351148;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生成性资源; 数学课堂; 教学;

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