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互动式课堂下'初中化学综合计算导学案'的设计探究

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文章以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导,以构建"以学生为主体、教师为引导"的课堂模式为目的,同时结合现代教育信息技术,以"初中化学综合计算导学案"为例,设计出"导""学""评""练"的导学案模式,实现了"以学生为主体、教师为引导"的课堂教学模式.

著录项

来源
《教师》 |2021年第35期|47-48|共2页
作者
陶玲;
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作者单位

南京市南化第二中学江苏南京210000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
导学案; 引导; 主体; 素养;

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