泛在化环境下小学Scratch校本课程的设计、开发与实施

曾春婷

首页> 中文期刊> 《新教师》 >泛在化环境下小学Scratch校本课程的设计、开发与实施

泛在化环境下小学Scratch校本课程的设计、开发与实施

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学生要了解程序设计的基本思想,培养较强的逻辑思维能力。较难的Java、logo等编程会让学生感觉枯燥无味,相对而言,Scratch教学更针对小学生在程序设计中遇到的问题,更容易引起学生的学习兴趣。小学信息技术教师要发掘学生的天赋,倡导学生通过实践操作来表达自己的创作意图,身临其境地感受体验的乐趣和创新的快乐。

著录项

来源
《新教师》 |2020年第7期|72-73|共2页
作者
曾春婷;
展开▼
作者单位

福建省龙岩莲东小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学英语校本课程开发与实施的策略研究--记武汉小学英语课程校本化改造10年探索 [J] . 何小玲 . 新课程研究(上旬) . 2016,第006期
2. 面向创客教育的小学Scratch的校本课程设计 [J] . 霍融 ,张学军 ,郭梦婷 . 亚太教育 . 2016,第022期
3. STEM教育视野下信息技术学科项目化活动设计与思考——用Scratch设计和开发小学数学计算题闯关游戏 [J] . 曾召文 . 中小学信息技术教育 . 2017,第010期
4. PBL模式下小学综合实践活动课程的开发与实施——以校本课程《探索健康饮水》为例 [J] . 吴政 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2020,第007期
5. Scratch环境下小学生计算思维培养的"四化策略" [J] . 鲍通 . 中国信息技术教育 . 2018,第022期
6. 高中学校校本课程开发与实施的思考——以我区人文类校本课程开发与实施为例 [C] . 周慧 . 北京市区县教育科研人员第四届（2011）学术年会 . 2011
7. 基于计算思维培养的Scratch编程校本课程的开发与实施 [A] . 魏苗 . 2018

泛在化环境下小学Scratch校本课程的设计、开发与实施

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅