幼儿园玩教具的科学配置——北京市海淀区五所幼儿园玩教具配置的教育实践

北京市海淀区课题研究组

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为进一步探讨幼儿园玩教具的科学配置,北京市海淀区五所幼儿园针对目前教育实践中存在的问题,突破了在区域游戏活动中进行玩教具配置的固有模式,创造性地从区域材料投放、辅助材料使用、区域空间共享、周边环境利用、社区资源整合五个层面,对幼儿园玩教具科学配置开展实践研究,旨在进一步支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习和探索的愿望.

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来源
《教学仪器与实验》 |2016年第5期|36-42|共7页
作者
北京市海淀区课题研究组;
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正文语种 chi
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关键词
玩教具; 科学配置; 区域游戏; 材料投放; 主动学习;

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