在小学数学教学中培养学生自我评价能力研究

戴斌

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小学生自我评价能力对学生未来的发展具有重要意义,也能在一定程度上让学生一分为二地看待自己的学习,获得相对清晰的学习定位,促进学生人格的健全。与其他科目相比,小学数学知识对学生的抽象思维提出了更高的要求,也更容易让学生失去学习数学的自信心。通过开展小学数学评价活动,教师可以真正地让学生更为客观地看待个人的数学学习状况,并能够制定出相应的解决策略,促进学生的自我认知力、反省力以及执行力的提升。本文主要从学生自我评价的概况、原则以及策略三方面进行简要介绍。

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来源
《新课程教学（电子版）》 |2020年第15期|P.88-89|共2页
作者
戴斌;
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作者单位

湖北省恩施市六角亭街道办事处四维街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 自我评价; 教学策略;

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