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王琦;
黑龙江省齐齐哈尔市依安县职业技术教育中心学校;
职业教育改革; 职业院校; 非遗传承; 融合发展;
机译:文化传承,生态旅游和产业发展的互动与融合。
机译:“与家庭融合”:家庭主义在传承语言发展策略中的作用
机译:基于非物质文化传承的黄梅岳拳击保护与发展分析研究
机译:车辆延迟模型与行人信号的殖民地非融合信号中发展城市中的交叉口
机译:有关发展性残疾人的治疗,非自愿拘留和社区融合的法律:政策分析。
机译:整合分析鉴定了在小鼠left裂发展中竞争性内源性RNA(ceRNA)网络调节的shelf架融合的长非编码RNA(lncRNA)
机译:“非遗”传承与高校通识教育互动研究——以大湘西地区为例
机译:传承下去:在阿富汗的边境上与普什图人作战
机译:补体抑制分子,抗体,融合蛋白,核酸分子,载体,宿主细胞,制备补体抑制分子或其功能等同物或融合蛋白的方法,以鉴定补体抑制分子的配体或其功能等同物治疗患有补体介导的疾病或疾患的动物,或防止动物发展补体介导的疾病或疾患,为动物接种疫苗以抵抗传播的疾病或疾患。通过节血节肢动物并抑制非人类细胞,组织或生物体中的经典和替代补体途径,组成,补体抑制分子,融合蛋白或核酸分子的用途
机译:测定前遗症,妊娠引起的高血压或遗症的方法,试剂和使用的试剂盒
机译:融合蛋白,多核苷酸分子,表达载体,制备融合蛋白的方法,制备非细胞毒性剂,非细胞毒性多肽的方法,所述融合蛋白的用途和所述多肽的用途
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