Twitter Application to Chinese Language Learning:Lessons and Suggestions

Jiawen Wang; Chunhong Teng

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Twitter Application to Chinese Language Learning:Lessons and Suggestions

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本行动研究将推特对140字符的要求和中初级中文二语学习者在宽松环境中进行语言输出的需求联系起来,把推特引入大学中文二语课堂。基于学生推特行为的描述性统计数据和学生对期末调查问卷的反馈,本文反思和总结了此次教学探索的经验教训。作者提出,把推特这样的社交应用用作教育工具,任务性学习或项目性学习方面的教学结构设计仍然是必要的。作者也探讨了如何利用推特的社交功能建设中文二语学习者和教育者的学习社区。

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来源
《汉语教学方法与技术》 |2017年第1期|P.5-17|共13页
作者
Jiawen Wang; Chunhong Teng;
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作者单位

[1]University of Detroit Mercy;

[2]Michigan State University;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
Twitter; Output; Chinese as a Second Language (CSL); Community of Learners;

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