借概念构图 促整体建构--以《因数与倍数》整理与复习课为例

著录项

• 来源
  《教学月刊：小学版》 |2022年第5期|23-25|共3页
• 作者

  何叶飘; 黄鼎滴;

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• 作者单位

  浙江省东阳市白云甘井小学;

  浙江省东阳市吴宁第五小学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  概念构图; 思维; 深度; 整理复习;