怎么做可以解决分数应用题中的“超级难题”

盛佳佳

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在分数应用题中有这样一类题,如“把一根5米长的绳子平均分成6段,每段长几米?每段占全长的几分之几”。此类题有着“超级难题”的称号。怎么做可以更好地帮助学生解决这类问题,可采用以下教学过程。一、分析题意,图示表征,掌握方法1.读懂题意,寻找差异教师出示上述题目,提问:“这两个问题有什么不同?”学生独立思考,组内交流。预设:学生发现“问题1,每段长几米”,所求结果是一个具体的数量;“问题2,每段占全长的几分之几”,所求结果是一个关系,是表示部分与整体之间的关系。

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来源
《教学月刊：小学版》 |2022年第6期|33-34|共2页
作者
盛佳佳;
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作者单位

浙江省嘉兴南湖国际实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
分数应用题; 部分与整体; 分析题意; 独立思考; 组内交流; 读懂题; 几米; 超级;

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