科学课堂教学中的细节处理

杨庆权

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一堂精彩纷呈的课，事后总不会被人完全记住，留在人们脑海中的只是一些津津乐道的片段，而这些精彩的片段却是由教学中的细节构成。窥一细节，可知理念，见功力；窥一细节，可知境界，见艺术。我们的课堂也许无法做到完美，但我们要珍视细节，把握细节，让细节绽放光彩，让课堂呈现效率。所谓教学细节就是指在课堂教学过程中，形成于特定情境中的很细小的环节或片段。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误，

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来源
《教学月刊：中学版（教学参考）》 |2010年第10期|P.29-30|共2页
作者
杨庆权;
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作者单位

安吉县杭垓镇中学,浙江安吉313305;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学过程; 科学; 教学细节; 特定情境;

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