追本溯源:理解等号的含义--从“带余除法”中的学生困惑谈起

蒲小丽

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追本溯源:理解等号的含义--从“带余除法”中的学生困惑谈起

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等号是数学领域中一个极其重要的符号,它既是表示得出运算结果的符号,也是表示等价关系的符号。很多时候,等号的这两种含义相伴相随,不需要明确区分。但在有余数的除法算式中,等号只表示得出运算结果,却不表示等价关系。在教学中可以让学生独立计算,引发认知冲突以及进行推理验证,先逆推验算结果,再说清道理,从而理解等号的含义。

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来源
《教学月刊：小学版》 |2021年第7期|70-72|共3页
作者
蒲小丽;
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作者单位

浙江省杭州市长青小学;

310004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 等号; 等价关系; 带余除法;

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