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休育教学“探究学习”研究评述

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摘要

探究学习是体育课堂教学中的一个难点,也是新课程改革以来有待开发与探索的学生的学习方式,由于人们对探究学习的概念、要素、目的、要求、程序等方面的理解不够深入,从而形成了貌似探究学习的虚假形式.本文在综述体育教学“探究学习”前期研究的基础上,提出了几个有待深化探讨的问题.

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来源
《体育教学》 |2015年第6期|29-31|共3页
作者
邵伟德; 施鑫; 李启迪;
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作者单位

浙江师范大学体育研究所 321004;

浙江师范大学体育研究所 321004;

浙江师范大学体育研究所 321004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
探究学习; 评述; 提问;

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