利用'斜坡'对学生进行短跑教学的两点尝试

王光生

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@@ 评价短跑成绩的优劣主要是以速度快慢来衡量的.然而,步幅和步频是决定跑速的主要因素.我是一名农村高中的体育教师,在教学中结合了当地的山路多、斜坡多、沙滩多等地理特点,因地制宜.同时,又对不同体质特点的学生采用了多种行之有效的教学方法,因材施教.学生经过一段时间的严格练习,不仅短跑成绩有了明显提高,而且也培养了不怕苦、不怕累的坚强毅力.

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来源
《体育教学》 |2003年第3期|52|共1页
作者
王光生;
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作者单位

河南沁阳市教研室;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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