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两步急停交叉步突破教学设计

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摘要

一、指导思想本课遵循“以学生发展为本”“健康第一”的指导思想,重视教材的细研、学法的有效渐进,通过培养学生观察与思考、尝试与体验、诊断与评价,着力营造主动学习、合作互助的学练氛围,激发学练兴趣,促进技能习得,努力实现健身、健心和健美的综合教学效果。

著录项

来源
《体育教学》 |2016年第7期|58-59|共2页
作者
李贵昌;
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作者单位

上海交通大学附属中学嘉定分校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
篮球; 急停; 交叉步突破; 教学设计;

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