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黎志萍;
江西科技师范大学;
本地化; 翻译能力; 技术能力; 译者能力模型;
机译:生态建构主义视角下的中国语境下基于网络的英语自主学习教学框架
机译:当内Gui感不足时:相互依赖的自我建构作为儒家语境下内and感与伦理消费之间关系的调节者
机译:对与错的意图在抽象层次上是否有所不同?欺骗语境下的建构主义水平理论检验
机译:建构主义学习环境模型的设计框架,可增强学生小学五年级的信息处理能力并减轻其认知负荷
机译:墨西哥土著语境下的跨文化教育的话语建构。
机译:多元文化环境下的身份建构:卢森堡语境下欧洲学校教育语言政策研究
机译:强衰变对强子光谱的影响。几何夸克模型语境下的研究
机译:在本地化应用程序中,用于最小化数据量并用于加速大量人员移动的表示的方法避免了因果关系,项目和相互依存关系的许可,甚至在以下情况下也避免了计算能力终端的使用:多人代表
机译:触摸面板的制造装置和使用相同能力在触摸面板的排列状态下对BEZEL单元加压的触摸模型制造方法
机译:MODEM CHIP应用块加密器进行无线通信,并使用无线加密通信模型,包括相同的加密能力,能够在高速下执行加密和解密
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