高校英语语言文化特点探究

机译：大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究：以沃莱加大学和安博大学为例

机译：英语语言文化模式及其与沙特中学生当地文化架构的关系及其对英语阅读和理解的态度 - 以沙特阿拉伯al-ahsa教育区为例

机译：现代性和全球化：英语和英语中文化产品的出现是语言和文化帝国主义的标志吗？在文莱达鲁萨兰国和马来西亚进行的研究结果

机译：近代高校英语语言学的发展及其与英语教育联系

机译：一种向以英语为第二语言的孩子教授第二语言的探究程序。

机译：非裔美国人英语和南部白人英语中的特定语言障碍：时态和与方言通报的探究达成的协议和战略计分

机译：高校商务英语专业人才培养融入传统文化教育探究

机译：学术文本特点与英语作为第二语言阅读。

机译：使用民族语言（英语）语音符号学习方法，民族语言（英语）和外国语言（英语）复合学习方法，民族语言（英语）和外国语言的语言教学方法，语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法

机译：英语、德语、法语、西班牙语等字母文化语言的韩语输入设备和方法

机译：说话的发帖人通过交流以语言传达简单的信息而带来了改进。结合视觉和音频技术来传递简单的受控消息，可以突破文化，个人限制，限制扫盲水平，而无需依靠电源或内容上传。将认识到，尽管为土著社区创建了交流工具，但该交流工具可以应用于任何非英语口语团体。