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论幼儿文学中显现的审美本质

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陈鹤琴先生的幼儿园活动中的“五指活动”观念为指导、立足幼儿文学作品编写的幼儿教材文本，探讨幼儿教育在语文活动中体现的独特审美本质，以及在幼儿教育活动中其承担的作用，进一步反思在幼儿文学自身特性和市场商业化利用、成人化的误导现状，指出幼儿文学的创作价值取向对幼儿教育利弊影响。

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2013年第9期|271-273|共3页
作者
刘渠星;
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作者单位

宿州逸夫师范学校;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿文学; 审美本质; 语文活动;

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