TEM-4与专业基础英语教学相关性研究

郭自嘉; 杨建辉

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本文通过对全国英语专业四级考试新大纲执行后的统考试卷题型、分值构成以及我校近8年的专四成绩进行分析，总结出新TEM-4考试的发展趋势，同时根据TEM-4的反拨效应，为英语专业基础阶段的语言技能常规教学提供反馈信息，有针对性地提出教学改革的相关策略，提高英语专业基础教学的效率，以便更有效地促进学生的英语综合运用能力。

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2012年第11期|250-252|共3页
作者
郭自嘉; 杨建辉;
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作者单位

湖南城市学院;

湖南城市学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
TEM-4; 专业基础英语教学; 相关性;

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