对播音主持专业学生在即兴表达中滥用“然后”一词的多元思考

机译：表主持人对专业间核心竞争力的思考

机译：进入一年级的学生对多元化开放：在种族多元化的机构中，预期的工程学专业与其他专业的比较

机译：中央农业大学农业本科学生的设计思考，即兴推广气候智能农业实践，IMPHAL：社会网络分析的情况

机译：专业和道德的思考教育工程专业的学生负责任的健康

机译：负责第一年学生入学计划的学生事务专业人员之间的多元文化能力，种族认同，多元文化教育和经验之间的关系。

机译：即兴练习以提高药学专业学生的专业沟通能力

机译：关于护理教学和学生与该专业的首次接触的思考关于护理教育和学生与该专业的首次接触的思考关于护理教学和学生与该专业的首次接触的思考

机译：两名化学专业的学生表老师。

机译：两个化学专业学生的教学利用率表。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）