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席永杰; 德力格尔; 范体贵;
赤峰学院;
科学发展观; 高校扩招; 教育教学质量保障;
机译:虽然虚拟学习环境(VLES)为毕业生,教育科学系,教育学院,教育学院,教育学院学习的发展模型
机译:教育学院的科学学校发展为3:日本科学教育过渡<第1部分日本科学教育转型<第1期日本科学教育转型<第1部分
机译:叛逆但备受爱戴的有需要的学生,从汉堡医学院的学生的角度出发,要求临床前教育具有教学质量和难度
机译:高校次学院教学质量监测与保障体系研究
机译:改变工程与应用科学学院的学习环境:教育培训对未来学院和以学生为中心的教育学对本科生的影响。
机译:来自国家科学院:对美国国家科学院院长布鲁斯·阿尔伯特(Bruce Alberts)的科学教育遗产的致敬
机译:深入贯彻落实科学发展观实施高职院校可持续发展战略
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:提高教育学院教学质量的系统
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