谈高师声乐教学应注意的几个问题

刘成

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高师声乐教学应遵循循序渐进的教学原则,重视基础训练,但不能拘泥于陈腐的教学模式,用现代的视角去探索题研究适用于高师的教学模式。不要忘记因材施教,更不因学生的基础问题而烦躁,要善于诱导学生对所学知识进行分析、思考,用＂脑＂去学,让学生把对作品的理解用不同的发声方法表现出来,并借助小组与个别课的结合,表演训练与艺术实践相结合的契机,锻炼学生、磨练学生,使学生在歌唱技巧及艺术表现方面都有提高。另外,教师也要不断学习,不断进步,不断丰富自己的专业知识,明确学生的培养方向,一切研究为教学。

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2011年第11期|262-263|共2页
作者
刘成;
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作者单位

赤峰学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类声乐理论;教学理论、教学法;
关键词
基础训练; 因材施教; 小组课和个别课结合; 表演与实践;

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