农村英语教学滞后之社会语言学分析

胡娟

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农村英语教学滞后之社会语言学分析

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社会语言学把语言看作社会和文化的一部分,把探讨语言规律如何与社会因素相联系作为基本任务.语言习得和使用是个体社会化的过程,对这一过程产生影响的诸多因素除了外在的社会环境以外,还包括个体学习者的语言学习态度、动机、性格、能力、已学知识等.农村英语教学的滞后与学生所处的社会环境、学习态度、动机、等因素的关系密切,注重这些因素,改善农村学生英语学习环境是提高农村英语教学的有效措施.

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2011年第3期|244-245|共2页
作者
胡娟;
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作者单位

仰恩大学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
社会语言学; 社会环境; 学习态度; 学习动机;

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