浅议高师声乐教学曲目的多元化设置

李蔚

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浅议高师声乐教学曲目的多元化设置

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高师声乐教学具有基础性、综合性、实践性和创新性的特征,其改革发展必须紧密结合基础音乐教育的形势和需求。在基础音乐教育快速发展的背景下,高师声乐教学曲目设置中存在的问题也日益突出,体现为曲目设置专业化、曲目类型单一化、曲目设置范围较窄。基于基础音乐教育的特征和需求,曲目设置应走多元化的思路,建议设置曲目难易适中,贴近基础音乐教育;丰富曲目设置类型,鼓励教师自编曲目;立足本土,放眼世界,实现多元化音乐教育;设置多元化声乐教学欣赏曲库。

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来源
《赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版》 |2015年第12期|273-275|共3页
作者
李蔚;
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作者单位

安徽师范大学音乐学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高师声乐教学; 曲目设置; 多元化;

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