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计算机网络技术专业评价机制的几点思考

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计算机网络快速发展的新形势对高职计算机网络专业教学提出了新的改革要求。高职生的评价与考核已成为目前制约我国高职教育发展的瓶颈之一。不能简单地用学科成绩和证书等级来评价高职生,而要在以高职教育的终极培养目标为最根本评价标准的基础上,实现评价与考核手段和标准的多元化,强调高职生的实际应用能力。

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来源
《科技与企业》 |2011年第14期|45-45|共1页
作者
庄艳阳;
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作者单位

江苏宿迁市广播电视大学;

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正文语种 chi
中图分类 TP393-4;
关键词
高职学生; 计算机网络; 考核评价;

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